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módulo 1

Agosto

09, 16, 23 e 30

Prof.: Verlaine Freitas (UFMG)

A construção da democracia frente à cultura de massa

EMENTA: Ementa: O objetivo do curso é refletir sobre o desafio da construção de uma mentalidade progressista e democrática diante do obstáculo representado pelo poderio da indústria cultural nos processos de subjetivação na contemporaneidade. O curso será dividido em quatro partes: 1. Quem consome a cultura de massa? Que subjetividade acolhe tipicamente a orquestração das mensagens mediáticas? 2. O esquema anti-político da indústria cultural, seu imaginário regressivo para a democracia. 3. A frente jurídico-mediática contra a política. 4. As tarefas e as perspectivas de emancipação democrática no cenário atual..

módulo 2

Setembro

06, 13, 20 e 27

Prof. : Adolfo Cifuentes (UFMG)

Arte como luta pelo sentido

A pintura conheceu, ao longo da história e da geografia, muitas formas de visibilidade, desde as cavernas pré-históricas até as telas na pintura a óleo, e hoje, de novo, os muros dos espaços públicos urbanos no grafite contemporâneo. A arte é política porque nela se luta por essas definições: entre a arte e não arte, entre o que parece sujo e o que embelece, entre o desejável ou  indesejável, entre o que merece espaço e reconhecimento e o que merece ir para o lixo. A luta pelo espaço público que acontece no contexto da prática do grafite, e as percepções dele como algo que suja ou embelece a cidade é um lugar de batalha política e cultural pelo sentido e pelo valor simbólico. Focado no caso do grafite o percurso proposto por este módulo do curso propõe um mapeamento e uma aproximação a essas relações ente arte e politica, entre arte e luta pelo sentido através de uma série de autores e de práticas artísticas que colocam em evidencia estas relações.

módulo 3

Outubro

04, 11, 18, 25

Profa. HELTON ADVERSE (UFMG)

As origens da Democracia: Igualdade e Liberdade

EMENTA: No ano de 431 a. C., Péricles, o grande líder político da democracia ateniense, pronuncia uma oração fúnebre, a qual foi "reproduzida" por Tucídides em sua história da Guerra do Peloponeso. Partindo desse texto, o curso pretende examinar dois problemas: primeiramente, os conceitos fundamentais da democracia; em segundo lugar, a relação entre democracia e filosofia, levando em conta que a democracia é uma forma de regime político que não pode deixar de colocar a si mesmo em questão.

módulo 4

Novembro

01, 08, 22, 29

Prof.: Olimar Flores jr.(UFMG)

Democracia e liberdade de expressão

EMENTA.: O termo ‘democracia’ tem sua origem plantada no solo da Grécia Antiga. Cabe perguntar, no entanto, se –  e em que medida –, para além de sua conotação marcadamente política, aquilo que os gregos entendiam por ele corresponderia à experiência democrática contemporânea e àquilo que nós, nos dias atuais, esperamos e cobramos dos mais diversos processos decisórios e, em especial, dos regimes de governo ditos ‘democráticos’. Neste arco que vai da democracia antiga às instituições democráticas modernas, um aspecto se destaca: a centralidade da palavra, implicada nos conceitos gregos de isegoria, “igualdade no uso da palavra”, e parresia, “discurso livre ou franco”, que se projetam de forma aproximativa sobre uma outra noção, desta vez moderna: a de “liberdade de expressão”.  Nesse contexto, outras questões emergem, tais como: até que ponto a liberdade de expressão, enquanto valor e direito individual indissociável das práticas democráticas atuais, é tributária de noções correlatas da Antiguidade? De uma perspectiva histórica, como se constitui o direito à voz nos regimes democráticos originais? O curso pretende fornecer alguns elementos de reflexão em torno dessas questões a partir da leitura e análise de uma seleção de passagens de autores antigos, incluindo, entre outros, Hesíodo, Homero, Eurípides, Platão, Aristóteles e Plutarco.